本文是国内知名考研培训机构为大家整理的关于“四平考研培训班”的相关内容:考研是为了求取更大更好的发展空间，随着知识经济时代的来临，只是变成了第一生产力，教育本身便是一种投入、一种生产力，更多的教育，便意味着更多的收入，更有趣的事业，更好的生活，正所谓厚积而待薄发，在工作和生后的满意度与舒适度方面，获得过研究生教育的人往往满意度与舒适度会更高，其原因和表现在于：第一，大多数人选择的考研专业都是他们比较感兴趣的，特别是有很多换专业考研的人，其考研的重要目的之一就是为了换一个自己更感兴趣、更适合自己发展的专业;第二，读完硕士后一般能够找到本专业内相对高层的工作，比如高层技术和管理工作、进入大学教育系统或者继续深造;第三，较高的教育往往意味着较高知识水平和修养，而这些都将直接影响和促进生活品味的提高...

为什么大部分考研二战生会选择考研二战寄宿学校？

研究数据表明，22级的考研人数达到了457万。这是一个可怕的数字。然而，考研人数还会持续增长。23级的考研人数很有可能突破500万，这在几年前是不敢想象的。而在这457万考研人数中，有一半的都是二战考研的考生。虽说二战考生和一战考生没有什么区别，但是相较于一战的考生来说，二战考生承受更多。

其实。考研人数是在近几年快速增长起来的，二战的比例也是越来越高。也是因为时代的发展，社会对学历的高要求，亦或者是自己的理想和抱负，都让二战生的比例一步步增长，接近一战的人数，甚至会比一战高一点。那么二战考生在决定二战之后会面临哪些问题呢？我们一起来了解一下。

一、面临去哪备考的问题

二战考生不比一战考生，因为已经毕业的缘故，二战考研党无法选择在学校备考。那么二战考生在哪备考是个问题。在家备考、租房备考、付费自习室备考亦或者是选择考研二战寄宿学校备考。看似“无地可去”，实际选择还挺多。就看你适合哪一种方式。为什么说是“无地可去”，因为有些考研党在选择的时候很迷茫，不知道选择哪个，有可能到最后就随便选择一个，但是这样你的复习效率会大打折扣。因此这样会让很多考研党的内心有一种“无地可去”的乏力感。但近几年，这样的情况出现的就比较少，因为大家在前期都做了“预估”，有的考研党初试发挥不好，就会立即决定二战，然后寻找合适的考研二战寄宿学校；有的考研党是出来成绩之后，发现离上岸就有一步之遥，也决定二战，同样的也是选择考研二战寄宿学校。你会发现，近几年，大家选择考研二战寄宿学校的频率越来越高。

二、面临心态“崩溃”的问题

其实二战考生最难的应该就是调整心态了。因为考研并不是一件小事，反而是关于人生方向转折的一件大事，无论是谁都不可能轻易放下，尤其是对于心态很敏感的考生。因此心态的调整成了二战考研党在备考初期的重中之重。一战是初生牛犊不怕虎，但二战需要考量更多。决定二战已经需要很大的勇气，因为面对的仍旧是一个无法预知的结果。所以心态的问题一直是贯穿着二战考研党的整个备考过程。

那么只有解决了二战考生所面临的问题，才能让他们安心备考，继续为自己的梦想而奋斗。刚才也提到了现在越来越多的考研党会选择考研二战寄宿学校，那么咱们就以成立15年之久的心专注考研二战寄宿学校为例，看看她们是怎样解决二战考研党问题的。

其实相较于在家备考、租房备考、付费自习室备考，考研二战寄宿学校无疑是一个很好的选择，前面几种方式都具有不稳定性，而二战考研党需要的是一个能安心备考的环境。因此心专注考研二战寄宿学校的校区是在大学院校里，亦或是*院落，都给考研人带来安心的感觉。学校的自习室是充足的，固定座位、单人单桌。状态管理、严格的考勤制度，受约束的手机，每一项规定都无一例外的表明了学校严格的规章制度，和对二战考研人负责的态度。同时学校的每个校区的考生一大部分都是二战考研党，大家有更多的话题去沟通交流，没有那种孤军奋战的感觉，同时又能激发出自己的斗志。

那在面对心态的问题，其实考研人也有感触，有时候心态挺好的，但有时候就忽然之间变得暴躁起来。二战考研人的心态是非常敏感的，可能一件小事情就会引起情绪的波动。这另一方面又显示了二战考生压力大的原因因此心专注考研二战寄宿学校会不定期举办课外活动，来让考研人放松一下紧张的身心。同时，学校里有“秘密书屋”，大家可以将自己的情绪吐露在里面，将紧张、暴躁等等不好的情绪发泄出来。亦或者，每个班级都有班主任，可以向班主任倾诉，班主任会做你永远的倾听者。同样的，班主任和学管师也在观察着各位考生的状态，心态不好，是会在学习状态中体现出来的，如果班主任发现你状态不对，会及时的给你沟通的。

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新东方考研采用课上课下、线上线下的交互式教学管理，经过专业的教师团队联合研发了PSM教学管理体系，为众考研学子提供个性化的教学。其中教学包括日清、周测、月考以及季评四个模块。

日清：采用任务式的学习管理法，将每日的学习划分为多个任务模块，当天任务当天结清，保障学员的学习进度。

周测：针对学员的学习情况进行每周一测的方式，采用修复式学习管理法，从每一次的周测中发现学员的学习上的问题，并及时的修正学习问题及学习方向。

月考：利用月度阶段性的检测，检验学员本月的学习成果，并及时的发现问题，查漏补缺。

季评：学习需要对教学有一定的回顾也需要进行下一阶段的规划，而季评则起到了承上启下的作用，通过季度的学习结果测评，多学员的学习质量进行真题评估，并指导下个阶段的学习。

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在考研教学的这条路上，新东方考研一直秉承着精益求精的态度，教研团队、教学团队以及服务团队全程为学员的备考保驾护航，帮助学员高效备考，向着自己的目标出发。

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